2.- Sistematización de buenas prácticas docentes: Proyecto HADA

2.1.- HADA Primaria.- Dificultades de Aprendizaje Programa IberCaja-HADA.

  • Qué es.- Dificultades de Aprendizaje Programa IberCaja-HADA. Sistematización de las mejores prácticas docentes en el tratamiento a las dificultades de aprendizaje.
  • Qué se hace hoy.- Se han realizado 8 convocatorias de cursos de formación on line con el apoyo del Plan Avanza y de Kutxa de Gipuzkoa. Han participado 1.960 profesores pertenecientes a 125 Centros Educativos de todo el Estado español.
  • Que se hará en breve.- Ibercaja patrocina este año el próximo curso al que se prevé que se incorporen unos mil profesores de Aragón, Rioja, Navarra, Madrid, Castilla la Mancha, Cataluña...

2.2.- HADA Red de Centros.

 

  • Qué es.- Se ha constituido una Red de Centros comprometidos con la filosofía HADA y liderados por CI Urkide.
  • Qué se hace hoy.- Este curso hay 10 centros apuntados a la Red.
  • Qué se hará en breve.- Comenzaremos una campaña de adhesión de los centros que ya han cursado HADA para, entre todos, mantener, actualizar y mejorar la Biblioteca Digital HADA.

2.3.- HADA FP.- Empleabilidad.

  • Qué es.- Sistematización de las mejores prácticas docentes en Grado Medio en Centros de Formación Profesional, de cara a la empleabilidad de este alumnado.
  • Qué se hace hoy.- Elaborar una Base de Datos con el contenido de las Buenas Prácticas sistematizadas con centros de FP de Madrid, Burgos, La Rioja, País Vasco y Navarra.
  • Qué se hará en breve.- Una vez que finalicen las entrevistas al profesorado de Formación Profesional, elaboraremos una Base de Datos para posteriormente incorporarla a un sistema de formación on line.

2.4.- Trilinguismo.

  • Qué es.- Sistematización del tratamiento integral de las lenguas en el Colegio Urkide.
  • Qué se hace hoy.- Apoyo al Departamento de Educación de la Generalitat de Valencia, en una experiencia piloto.
  • Qué se hará en breve.- En la medida en que consigamos financiación, procederemos a dar salida al exterior de la sistematización del Tratamiento Integral de Lenguas.